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东莞成人英语培训分享成人学英语的九点建议

来源:http://www.dgbljy.com/news/21.html       发布时间:2017-06-13

关于成人学英语的九点建议
1、一定要有教材
这是我浪费了最初三个多月时间才意识到的。我们成年人不仅在大脑上与儿童(12岁以下)有很大差异,而且也不可能有儿童的外语环境,用十多年时间去自然习得英语,所以必须要有教材。一套好的教材,由浅入深、循序渐进地引导你进入英语的世界,你根本不用担心怎么去听说读写,跟着教材走就可以了。建议自学者有一定基础后,再去学口语。因为在口语里,语速很快,什么同化、连读、省音和弱读很多,并且不同的人(特别是老人和小孩)发音差异很大。如果没有掌握相当数量单词的标准发音(播音员那种)和常用的句型、短语,贸然去学口语难度就很大了。

2、背课文是效率最高的学习方式
学英语,离不开背。背单词难度最大,通常一个单词有好几种词性,每个词性又有好几种意思。背10个单词,远不如背由20个单词组成的1个句子容易。而背10个独立的句子,不如背由20个句子组成的课文方便。所以从总体的记忆量来看,反而是背课文效率最高了。并且我们平时说话的内容也是上下文相关,这个与课文模式很接近。结论:背课文不论在实用性,还是记忆的效率性上,课文都是精心设计,同一种意思,多种句型表达;相似单词的典型区别用法;相同单词的不同用法;等等都非常自然地嵌合在课文中)。

我背课文的方式是默写。同一篇课文,按“记忆曲线”啃6遍以上(啃第1遍时,如遇到不能理解的句型,就查看教材对应的《自学导读》,基本上能解决我的疑惑),然后开始尝试默写课文到在windows自带的《记事本》里,最后将《记事本》里的课文复制粘贴至微软的《word》文档。《word》会用红色波浪线标出你拼写错误的单词,也能快速统计出你的单词数量(用于写课文摘要或作文)。不建议直接默写在《word》里,因为她有时会自动修正你的拼写错误,不利于掌握单词的拼写。

3、背单词的发音、练拼写
背单词没有必要,但背单词的发音,绝对有必要。英语是拼音文字,如果你能正确地发音,拼写出该单词也就八九不离十了,考虑到在英语国家,还是有文盲存在(就是那种能听说,但无法读写的人),那么背发音和练拼写还是要放在一起强化练习的。记住:能听就代表能说,会拼写就意味可以阅读和写作,所以,听、说、读、写最基础的就是发音。

4、预习

每次啃新课文总会被生词卡住,有些学习方法推荐去猜词,其实这对初学者而言,难度太高,且效率很低。因为与其让3岁小孩去猜大人说的话,不如等他10岁以后,掌握基本词汇后再去猜。学英语也是如此,在具备常用的5000个单词后,再去猜剩余部分,就容易多了。以前学校里学过的单词都要拼错,现在听到生词,拼着拼着就出来了。这说明单词的发音和拼写是有一定联系的,相同的音节对应几个有限的拼写组合。当你掌握的单词越多,拼写生词就越容易。


5、复习
前学后忘是正常的现象,不复习能记住才怪异呢。可以这么说:复习、复习、再复习是掌握外语唯一方法。我们能自然地学会母语,其实就是整天在不断地复习母语,只是没有意识到是在刻意复习罢了。学英语有太多的东西需要复习:单词的发音和拼写,课文的熟悉,各种练习等等。对于练习中做错的题要标记,以后就直接复习这些错误的题目,这样比较有效率。如果在复习过程还是做错,再标记,错误标记越多的题,越要增加对其复习的次数。像单词的拼写和选择题,你还知道自己错在哪里,而发音,由于是自学,没人告诉你是对还是错,全凭自己纠正。我一般是啃完一篇课文后,大声朗读两遍,同一篇课文从啃第五遍起,开始用麦克风和录音机软件录下自己朗读的课文,然后播放给自己听,仅当听到自己朗读的录音时,我才发现不少单词发错音了。

6、培养英语思维
这个比较玄,自己也感觉是在云里雾里。毕竟没接触过外国人,更不清楚别人的语言思维了。据我估计,培养英语思维最重要的一点,就是禁止翻译。因为翻译是外语专家干的活,我们这种程度根本就不是翻译,只不过把中文字机械式地转换成对应的英语单词。这也就是为什么外国人听不懂我们说的英语,而中国人能听明白的原因,因其实质还是中文,只不过换成英语单词组合而已。关键问题还是我们掌握的英语词汇、句型太少。我们能用母语轻而易举表达的意思,却不知道如何用英语去描述,所以就想当然地把母语语句直接转换成对应的几个英语单词。但是不同语言,它们的单词不是一一对应关系,组织结构方面也大相径庭,再考虑到文化习俗的差异等等,如果只是简单地用母语去拼凑外语,那整出来的外语句子,与你期望要表达的意思,不相差十万八千里,至少也有五万四千公里吧。

当然,这并不表示我们不能自己造句子,我们可以通过英语句子去推导出其他的句子。如在教材中听到有人说MayIusethephone?并且你知道bathroom这个单词,那么就可以推导出MayIusethebathroom?也是成立的,哪怕你从未听过(或看过)这个句子。这是我对英语思维的第二点看法:用英语的句子去推导出其他句子。

还有一点大概是所有外语都通用的图形化理解方式,比如看到Apumaatlarge,脑子就出现一幅画面:一只比猫大的动物在奔跑。可以把课文想象成一部小电影在你头脑里播放。在这个过程中不要加入母语,否则又变成翻译了。我不是说两种语言在你脑子里翻来翻去,就一定学不会外语,但那会大大增加你的学习难度,原本要记住英语已经是不容易了,现在还要记住与之对应的中文语句之间的关系,而句子的组合比单词还要多得多,那不就成了无尽的任务了。

最后一点:英语单词的解释以英英字典为标准,用汉语去解释英语,再精确也只能是无限接近。

7、创造英语环境
在非英语的环境里自学英语,除了自我发现错误并纠正以外,还有一条路可以减少你的错误发音和用法,那就是大量地接收正确的输入,去冲掉你的错误记忆。去准备一个mp3播放器。家里如有背景音乐系统的,可以直接连上mp3,那样随便在哪个房间都能听到。没有的话,就再准备一个(或一对)带独立电源的音箱,然后接上mp3就可以了。要是不嫌电脑开、关机麻烦或费电,也可以省去mp3播放器,直接在电脑里播放。

从现在开始,你每天起床第一件事不是上洗手间,而是打开这个播放器。里面的内容不要选听不懂的,那是浪费时间。我听的mp3里全是学过课文,最多加入下一周要新学的课文,这样听起来比较休闲,不需要一直集中注意力,也符合听力词汇渐增的要求(因为你每周都在学新课文嘛)。每天早上、各种用餐时间、其他空闲时段都开着那个mp3,以随机顺序播放为宜。这些课文汇总起来也有几万个单词,足够听了。当英语学到中、后期时,可以删除慢速课文,只听常速英文。

8、保持大脑高效地学习
如果你是每周超过40小时自学英语(听mp3的时间不算),那么就有必要根据自己的特点,合理安排各个学习环节,以保持大脑高效地学习,而不感到疲倦。自学期间,主要的环节:练发音、练课文,做练习,各种复习,阅读课文和自学导读。另外据说还有人听英文歌曲学会英语,我不清楚那得听多少年,不过英文歌曲倒是一个不错的放松方式,她们不像课文mp3会干扰你做练习,所以英文歌曲我选择在不需要听力的环节时使用,比如在做各种习题、阅读和写作的过程中播放。现在听着听着,发现歌曲也变成单词往耳朵里钻了,这倒是意想不到的收获。当然你还可以加入体育运动、家务劳动什么的。把这些环节按不同的排列组合一下,找出最适合自己的方案。

在第2条建议里有涉及到“记忆曲线”,可能有些人不是很清楚,那就单独解释一下。人脑的遗忘有一定的规律,除非你能不断地复习,使它们成为长期记忆。复习也讲究效率,每天能把过去的知识都复习一遍当然是最好,问题是一天只有24小时,不够用啊。这时记忆曲线就可以用上了。简单的一个例子,就是复习同一篇课文,随着复习的次数增加,复习的间隔也可以相应增加。

9、注意休息
真正掌握一门外语的时间是以年来计算的,所以不要期望突击几个晚上、几个星期、几个月就可以了。因此熬夜学习,完全没有必要,每天晚上10:30准时上床睡觉,只有休息好,才能更有效率地学习嘛。当你感觉每天空闲的时间太多,可以增加新课文,要是时间不够用,就增加学习新课文的天数。
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